为切实做好高考前的教学诊断，统一教学水平与教学质量的评价基准，各级教育局及各类联考学校纷纷举行诸如高考模拟考、省市质检考及多校联考等统一考试，以期通过“统一命题、分散考试、集中评卷与整体分析”的方式达到为后续教学提供查缺补漏依据的目的。组织各类统考、统阅与统分（统一分析）工作，对教育局而言也许不是一件难事，因为其拥有行政及经费资源的优势。但对于一般的联考学校，由于受地域及经费条件的限制，实现统考、统阅与统分则相当困难。即便是采用“轮流做庄”方式，庞大的差旅费开支及教师的舟车劳顿之苦也在所难免。